До Європи з Україною у серці

Початок нового навчального року подарував працівникам Центру (Пункту) європейської інформації зустріч і старими та новими друзями. На перший урок до Бібліотеки завітали учні 7-Б, 7-Г, 8-Б класів Полтавської гімназії № 17 та учні 11-х класів Розсошенської гімназії Щербанівської сільської ради Полтавського району Полтавської області. Тема першого уроку:  «До Європи   з Україною у серці» ще раз нагадала присутнім про те, що українці – європейська нація, якій притаманні загальнолюдські цінності: прагнення до гідного життя,   турбота про ближніх тощо. Під час уроку учні пригадали цікаві факти з історії, географії, культури України, які створюють позитивний імідж для нашої держави.

Читайте та дізнавайтеся: сьогодні розпочнеться самміт Україна-ЄС

Сьогодні у Києві відбудеться саміт Україна-ЄС

25 червня у Центрі європейської інформації відбулася підсумкова зустріч учнів та викладачів міжнародного освітнього центру «Фелісія»

Навчальний рік добіг кінця. 25 червня учні, які наполегливо вивчали польську мову в міжнародному освітньому центрі «Фелісія», отримали сертифікати про рівень володіння польською мовою.

Керівник МОЦ «Фелісія» Олена Катаєва розповіла присутнім про цьогорічні особливості оформлення студентської візи в Польщу.

Представник страхової компанії «PZU» розповіла про умови страхування здоров’я українців, які планують навчатися в сусідній країні.

Викладач МОЦ «Фелісія» Анастасія Пугіна підвела підсумки навчального року, розказала про сильні та слабкі сторони кожного учня.

 Далі відбулося вручення сертифікатів та неформальне спілкування.

9 червня у Центрі європейської інформації відбулася робоча зустріч членів міжнародної молодіжної організації AIESEC

AIESEC (абревіатура з фр. Association internationale des étudiants en sciences économiques et commerciales) — міжнародна неполітична, неприбуткова молодіжна організація, що надає можливість молоді віднайти та розвинути свій потенціал для здійснення позитивного впливу на суспільство.

AIESEC займається міжнародними програмами стажувань та супутньою діяльністю, яка надає стажерам можливість отримати практичну освіту, розвиває лідерський потенціал молоді завдяки організації різноманітних проектів, а також забезпечує освітній процес для членів організації і всіх, хто співпрацює з організацією.

Інноваційний підхід до розвитку молоді зосереджується на активній лідерській ролі, розвитку персональних та професійних якостей, побудові мережі контактів та вмінні вносити позитивні зміни в суспільство. Об'єднує студентів та молодих спеціалістів, які цікавляться проблемами у світі, лідерством та менеджментом.

В Україні представництва організації працюють у 12 містах — Києві, Харкові, Львові, Одесі, Дніпрі, Івано-Франківську, Тернополі, Кривому Розі, Чернівцях, Вінниці, Полтаві та Кропивницькому. Залучено до співпраці понад 1000 молодих людей.

Полтавське представництво AIESEC має 6 реалізованих міжнародних проектів, співпрацює з 36-ма волонтерами з 7 країн. Партнерами Полтавського представництва AIESEC є 4 державні школи та 4 приватні мовні школи обласного центру.

Метою робочої зустрічі членів міжнародної молодіжної організації AIESEC, яка відбулася 9 червня, було обговорення підготовки до реалізації проектів за участю іноземних волонтерів.

За медіаграмотністю до Центру європейської інформації

Сьогодні у нас знову тренінг. 6 червня ми говорили про фейки, здійснювали «мозковий штурм», працювали в групах та грали в цікаві ігри, аналізували відеосюжети. Допитливі відпочивальники літнього шкільного табору, що діє у Полтавській загальноосвітній школі I–II ступенів № 23, є активними споживачами інформації і мають певний досвід у розпізнаванні фейків. Інформація, яку вони отримали під час тренінгу, доповнила і систематизувала їх знання.

Мандрівка до країни «Медіаграмотність»

5 червня школярі 5-6 класів, які навчаються у Полтавській гімназії «Здоров’я» № 14, зробили перші кроки країною Медіаграмотності. 

Візит до Центру європейської інформації дозволив юним полтавцям набути нового досвіду: дізнатися, що таке тренінг та що приховує поняття «медіаграмотність». Спочатку учні дізналися як виникли перші друковані засоби масової інформації та обговорили, які канали сприйняття інформації існують. В процесі «мозкового штурму» вони самостійно сформулювали поняття та ознаки якісної новини. В рамках тренінгу  вони вчилися працювати з друкованими засобами масової інформації (англомовними журналами для дітей). Цікавою та корисною були для школярів ігри: «Медіазнайко», «Телеграф на спині» тощо.

Центр європейської інформації гордий з того, що долучився до формування нації свідомих споживачів інформації.

Як розпізнати фейк та не стати жертвою інформаційних маніпуляції дізнавалися учні 5-6 класів Розсошенської гімназії, які взяли участь у другому тренінгу з медіаграмотності

4  червня учні 5-6 класів Розсошенської гімназії вдруге завітали до Центру (Пункту) європейської інформації, щоб  взяти участь у тренінгу з медіаграмотності. На цей раз говорили про фейки. Незважаючи на досить юний вік, школярі були досить обізнані зі способами створення недостовірної інформації.   На тренінгу вони обговорювали для чого створюються та поширюються фейкові новини, які види фейків  найчастіше можна знайти в сучасних ЗМІ та як їх розпізнати. Особливо зацікавив їх відеоролик про те, як створюються фейки. Дізналися вони й про технологію перевірки фотографій за допомогою функції «знайти картинку в Google». Виконуючи вправи в мінігрупах, учні закріпили здобуті знання. 

Вони  виявляли справжні і фейковові новини у повідомленнях, які були підготовлені тренером. Разом з тренером юні полтавці проаналізували зміст сюжету про антисемізм в Україні та за певними ознаками класифікували його як фейковий. Нагадаємо, що тренінги для школярів відбуваються в рамках діяльності літніх шкільних таборів.

Бути медіаграмотним

29 травня у Центрі європейської інформації провели тренінг з медіаграмотності для учнів 5-7 класів Розсошенської гімназії Щербанівської сільської ради Полтавського району ( в рамках діяльності літніх шкільних таборів).

Для гімазистів це був перший тренінг. Тому тренер ознайомила їх з особливостями роботи під час тренінгу, з’ясувала очікування від участі у заході та уклала «контракт», який сприяв встановленню дружньої, розкутої атмосфери та налаштував на ефективну роботу.

Юні полтавці дізналися про історію виникнення ЗМІ, про те що таке новина, яку новину можна вважати якісною, як працює редакція газети та створюються новини, репортажі, коментарі. Трішки заторкнули питання журналістської етики, а гра «Телеграф» продемонструвала, як змінюється чи перекручується інформація в процесі її передачі. Граючи в онлайн-гру «Медіазнайко» гімназисти визначали, яка новина може зацікавити українські ЗМІ та намагалися створити повідомлення за правилами «перевернутої піраміди».

Враження від тренінгу, які озвучили юні полтавці під час гри «вільний мікрофон», засвідчили, що матеріал вони засвоїли. Під час наступної зустрічі домовилися поговорити про фейки.

Відбувся тренінг з медіаграмотності для п’ятикласників (в рамках діяльності літніх шкільних таборів)

28 травня до Центру європейської інформації завітали учні п’ятого класу, що навчаються у Полтавській гімназії № 17. Для  маленьких полтавців канікули розпочалися з тренінгу. Більшість присутніх відвідали такий захід вперше. 

Спочатку учасники тренінгу уклали контракт з тренером. За традицією контракт включав пункти, які регламентували правила поведінки. Далі відбулося знайомство, під час якого учні коротко розповіли про найцікавіше, що трапилося з ними останнім часом.

Потім усі поринули у цікавий і такий несподіваний новинний світ. Школярі дізналися де, коли і чому виникла перша газета. Вони пригадали, які друковані інформаційні джерела існують у сучасному світі. Це нескладне завдання викликало серед п’ятикласників справжню дискусію. Діти обговорювали чи є чек з магазину та контрольна робота,  що надрукована на принтері, друкованим інформаційним джерелом. Чи може зміст шкільної контрольної роботи та чеку якось вплинути на певну  аудиторію споживачів інформації.

Далі вони розділилися на команди. Кожна команда дослідила зміст друкованих англомовних журналів для  дітей та презентувала товаришам результати своїх розвідок.

Допитливе слоненя, з казки англійського письменника Р. Кіплінга, допомогло учням зрозуміти на які питання повинна давати відповідь якісна новина.

 Довідалися учасники тренінгу про те, що таке новина  та як створюють новини професійні журналісти. І знову у залі виникло обговорення: «Новина – це лише  те, що відбулося недавно? Чи можна вважати новиною те, про що повідомлялося багато років тому, але  ми про це дізналися (прочитали, побачили, почули)  тільки зараз». Після цього у Центрі європейської інформації запрацювало аж три редакції. Маленькі журналісти створили досить якісні новини, в яких поєднувалася реальність, бажання і фантазії, але ці новини давали відповідь на основні питання ЩО? ДЕ? КОЛИ?

На тренінгу знайшлося місце для інформаційних розваг. Школярі грали в онлайн гру «Медіазнайко» (Тема1) та в «Телеграф на спині», яка продемонструвала дітям процес спотворення інформації в процесі її передачі від одного джерела до іншого.